青春激荡创新潮，三创赛场展锋芒

——公共基础学院三创比赛圆满收官

本次全国大学生电子商务 “创新、创意及创业” 挑战赛（三创赛）校赛，以 “创新驱动发展，创意点亮电商，创业成就未来” 为主题，由公共基础学院主办，双创导师工作室承办。活动在2025年4月7号就已经持续开始了，吸引了全校5个学院、56支团队、近250名学生踊跃参与。参赛项目广泛覆盖乡村振兴、跨境电商、社交电商、智慧零售等多个领域，充分展现了我校学生在电子商务领域的创新探索热情与实践潜力。

一、活动实施过程

（一）宣传动员

为扩大赛事影响力，吸引更多学生参与，学校采用线上线下相结合的宣传方式。线上通过校内建钉钉群的方式发布赛事通知、报名指南、往届优秀案例等内容；线下在教学过程中进行宣传，邀请往届获奖团队分享参赛经验，详细解读赛事规则与评分标准，有效营造了浓厚的参赛氛围。

（二）赛事评审

赛事平时采用线下上台路演的方式，组建了由5位校内具有组织大赛经验构成的评审委员会。评审过程中，专家们从创新性、可行性、商业价值、团队协作等多个维度对参赛项目进行打分评选。创新性方面，重点考量项目在商业模式、技术应用、服务内容等方面的新颖程度；可行性则评估项目在市场环境、运营管理、资源整合等方面的实际操作可能性；商业价值关注项目的盈利模式、市场前景和潜在经济效益；团队协作考察团队成员的专业构成、分工合理性以及协作能力。

二、活动取得的成绩

（一）学生能力提升

参赛学生在备赛过程中，通过查阅资料、市场调研、团队研讨等方式，深入理解电子商务专业知识，并将其运用到项目实践中。这一过程有效锻炼了学生的创新思维、团队协作、项目策划与执行等多方面能力。学生们纷纷表示，参与三创赛初赛让他们对电子商务行业有了更深刻的认识，也积累了宝贵的实践经验，对未来的学习和职业发展具有重要意义。

（二）营造创新氛围

此次初赛的成功举办，在校园内掀起了创新创业热潮。众多学生通过参与和关注赛事，对电子商务领域的创新发展有了更浓厚的兴趣，进一步激发了学生的创新创业意识，为校园创新创业文化建设注入新活力。

三、存在的问题与改进措施

（一）存在的问题

宣传精准度不足：虽然采用多种宣传方式，但部分宣传内容未能精准触达目标学生群体，导致仍有部分对赛事感兴趣的学生错过报名。

项目质量参差不齐：部分参赛项目在商业计划书撰写上存在逻辑不清晰、数据支撑不足等问题，项目的创新性和可行性有待进一步提高，不同项目之间的质量差距较为明显。

沟通反馈不及时：在初赛评审结束后，由于时间紧张等原因，未能及时向参赛团队反馈评审意见和建议，不利于团队对项目进行改进和优化。

（二）改进措施

优化宣传策略：提前对学生群体进行需求分析，根据不同专业、年级学生的特点制定差异化宣传方案，利用大数据精准推送赛事信息，同时加强与学生社团、班级负责人的沟通合作，确保宣传信息有效传递。

加强赛前指导：增加赛前培训课程和辅导次数，邀请专家针对商业计划书撰写、项目创新点挖掘、市场分析等内容进行专题指导，组织优秀项目团队与参赛团队开展经验交流活动，帮助提升项目整体质量。

完善反馈机制：在校赛评审结束后，及时整理专家评审意见，通过线上线下相结合的方式反馈给参赛团队，并安排专门的教师对团队进行针对性指导，助力团队完善项目。

四、成果与展望

本次三创赛校赛为后续赛事的开展奠定了坚实基础。未来，学校将继续总结经验，不断优化赛事组织流程，加强对参赛学生的指导和支持，为学生提供更优质的创新创业实践平台。同时，以赛事为契机，进一步深化创新创业教育改革，推动产学研深度融合，培养更多具有创新精神和实践能力的高素质人才，助力学生在电子商务领域实现创新与创业梦想。